Los teléfonos móviles causan «grandes preocupaciones» en el aula, advierte la escuela de Brockville a los padres

Preocupada por la «participación y las habilidades de aprendizaje» en la clase de matemáticas de noveno grado de su escuela, una directora de Brockville, Ontario, envió una carta por correo electrónico a los padres prometiendo tomar medidas enérgicas contra los teléfonos celulares en el aula.

«Los teléfonos móviles están provocando importantes perturbaciones en el aprendizaje», escribió el director de la Escuela Secundaria Thousand Islands (TISS) en el correo electrónico del 1 de abril, describiendo un experimento reciente realizado por uno de los profesores de matemáticas de la escuela.

«[La maestra] pidió a su clase que activaran las notificaciones para una clase de una hora el jueves 28 de marzo», escribió el director. «Como puede ver, la clase de 25 estudiantes recibió un total de 190 notificaciones en sólo 60 minutos».

CBC se acercó a la Junta Escolar del Distrito Superior de Canadá (UCDSB) para solicitar entrevistas con el director y el maestro, pero la junta se negó. 

Según un recuento escrito a mano incluido en el correo electrónico, la aplicación de mensajería Snapchat obtuvo con diferencia la mayor cantidad de notificaciones, llegando a 143 durante una hora.

TISS tiene alrededor de 900 estudiantes en los grados 7-12 y 156 en el grado 9.

El domingo, el Ministro de Educación de Ontario, Stephen Lecce, anuncio nuevas medidas para restringir el uso de teléfono móviles en las escuelas, prohibiendo a los estudiantes de los grados 7 a 12 utilizar sus teléfonos durante el horario de clase sin permiso.

Las medidas, prometió Lecce, entrarían en vigor en septiembre.

Aún así, las escuelas y facultades de todo el país han estado lidiando con estos dispositivos durante años, y varias juntas escolares han redactado sus propias políticas. A principios de este año, los miembros de la Junta Escolar del Distrito de Toronto votaron a favor de desarrollar su propio plan para limitar el uso de teléfonos celulares en las aulas.

El mes pasado, cuatro juntas escolares presentaron demandas contra los gigantes de las redes sociales Meta Platforms Inc., Snap Inc. y ByteDance Ltd. -las empresas que operan las plataformas Facebook e Instagram, Snapchat y TikTok respectivamente- solicitando una indemnización total de 4.500 millones de dólares.

Las juntas alegan que las aplicaciones fueron diseñadas para reconfigurar negativamente la forma en que los niños piensan, se comportan y aprenden, al mismo tiempo que alteran la forma en que funcionan las escuelas.